REKLAMA

REKLAMA

Kategorie
Zaloguj się

Zarejestruj się

Proszę podać poprawny adres e-mail Hasło musi zawierać min. 3 znaki i max. 12 znaków
* - pole obowiązkowe
Przypomnij hasło
Witaj
Usuń konto
Aktualizacja danych
  Informacja
Twoje dane będą wykorzystywane do certyfikatów.

Ułatwienia w egzaminie ósmoklasisty 2026 - uczniowie z orzeczeniem i nie tylko skorzystają z instrukcji CKE

Tomasz Piwowarski
Od 2025 roku w redakcji Infor.pl, a od 2017 roku posiada tytuł zawodowy radcy prawnego. Pisze teksty związane głównie z nowościami prawnymi, a także z obszaru prawa cywilnego, gospodarczego, nowych technologii, pracy, ubezpieczeń społecznych, nieruchomości.
egzamin ósmoklasisty 2026, dostosowanie egzaminu ósmoklasisty, uczniowie z orzeczeniem, ułatwienia, czas egzaminu ósmoklasisty, szkoła, uczniowie
Ułatwienia w egzaminie ósmoklasisty 2026 - uczniowie z orzeczeniem i nie tylko skorzystają z instrukcji CKE
Shutterstock

REKLAMA

REKLAMA

Centralna Komisja Egzaminacyjna określiła zasady dostosowania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2025/2026. Uczniowie z orzeczeniami, opiniami poradni i zaświadczeniami lekarskimi mogą liczyć na dłuższy czas pracy, dostosowane arkusze, nauczyciela wspomagającego czy osobną salę. Ułatwienia dotyczą kilkunastu grup zdających - m.in. osób z niepełnosprawnościami, dysleksją i cudzoziemców.

rozwiń >

Na czym polega dostosowanie egzaminu ósmoklasisty?

Zgodnie z komunikatem dyrektora CKE z 20 sierpnia 2025 r. (zaktualizowanym 10 października 2025 r.), dotyczącym trwającego roku szkolnego 2025/2026 dostosowanie egzaminu ósmoklasisty może dotyczyć jego formy lub warunków przeprowadzania.

REKLAMA

REKLAMA

Dostosowanie formy to przygotowanie odrębnych arkuszy egzaminacyjnych, uwzględniających potrzeby i możliwości danej grupy uczniów. Dostosowanie warunków obejmuje natomiast szereg konkretnych rozwiązań - od wydłużenia czasu pracy, przez zapewnienie odpowiedniego miejsca i sprzętu specjalistycznego, po obecność nauczyciela wspomagającego w czytaniu lub pisaniu albo specjalisty z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności.

Ile dodatkowego czasu mogą otrzymać uczniowie?

To zwykle pierwsze pytanie, które zadają rodzice. Maksymalne przedłużenie czasu pracy z arkuszem standardowym wynosi:

  • język polski - do 45 minut dłużej (podstawowy czas: 150 min),
  • matematyka - do 40 minut dłużej (podstawowy czas: 125 min),
  • język obcy nowożytny - do 35 minut dłużej (podstawowy czas: 110 min).

Uczniowie korzystający z odrębnych arkuszy dostosowanych (m.in. osoby z autyzmem, niewidome, niesłyszące, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z afazją, z mózgowym porażeniem dziecięcym czy cudzoziemcy z ograniczoną znajomością polskiego) pracują zatem podczas egzaminu ósmoklasisty w czasie, który jest z góry wydłużony i wynosić może łącznie:

REKLAMA

  • język polski - do 195 minut,
  • matematyka - do 165 minut,
  • język obcy nowożytny - do 145 minut.

Nie bez przyczyny czas wydłużenia są określone z przedrostkiem "do". W zależności od rodzaju występującej trudności u danego ucznia, czas wydłużenia mogą być krótsze. Powyżej podane czasy maksymalne. Wszystko jest szczegółowo określone w tabelach zawartych w komunikacie Dyrektora CKE.

Dalszy ciąg materiału pod wideo

Kogo obejmują dostosowania? Pełna lista grup

CKE wyodrębniła kilkanaście grup uczniów uprawnionych do dostosowań egzaminu. Dla każdej z nich przewidziano odrębny katalog możliwych ułatwień. Oto pełna lista:

  • Uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera
  • Uczniowie słabowidzący
  • Uczniowie niewidomi
  • Uczniowie niesłyszący i słabosłyszący
  • Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
  • Uczniowie z afazją
  • Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną mózgowym porażeniem dziecięcym
  • Uczniowie z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną innymi przyczynami
  • Uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi
  • Uczniowie z niedostosowaniem społecznym lub zagrożeni niedostosowaniem społecznym
  • Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia)
  • Uczniowie chorzy
  • Uczniowie niesprawni czasowo
  • Uczniowie z czasową niesprawnością rąk
  • Uczniowie z zaburzeniem widzenia barw
  • Uczniowie-cudzoziemcy, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu
  • Uczniowie w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej
  • Uczniowie z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą
  • Uczniowie z zaburzeniami komunikacji językowej

Warto odnotować, że od roku szkolnego 2025/2026 do ostatniej z wymienionych grup zaliczają się również uczniowie będący obywatelami Ukrainy, którzy przybyli do Polski od 24 lutego 2022 r. w związku z działaniami wojennymi.

Osobna sala, nauczyciel wspomagający, komputer - najważniejsze ułatwienia w praktyce

Uczeń zdaje egzamin w oddzielnej sali, gdy korzysta z co najmniej jednego z poniższych dostosowań:

  • urządzenia techniczne,
  • płyta CD z dostosowanym nagraniem (przy egzaminie z języka obcego),
  • pomoc nauczyciela wspomagającego w czytaniu lub pisaniu,
  • czas przedłużony o dodatkowe przerwy,
  • pomoc tłumacza,
  • udział specjalisty, np. psychologa lub pedagoga.

Natomiast gdy uczeń korzysta z pomocy nauczyciela wspomagającego, przebieg egzaminu musi być rejestrowany za pomocą urządzenia nagrywającego dźwięk. Nagranie stanowi integralną część pracy egzaminacyjnej.

Katalog konkretnych ułatwień jest obszerny i zależy od rodzaju potrzeb. Wśród najważniejszych warto wymienić:

  • zapisywanie odpowiedzi na komputerze (gdy zaburzenie uniemożliwia odczytanie pracy, a uczeń został do tej formy wdrożony),
  • korzystanie ze słownika dwujęzycznego - papierowego lub elektronicznego (cudzoziemcy, uczniowie z trudnościami adaptacyjnymi),
  • korzystanie z kalkulatora prostego na egzaminie z matematyki (uczniowie z dyskalkulią - wyłącznie gdy opinia poradni wprost to zaleca),
  • dostosowane zasady oceniania prac (np. przy dysleksji, dysortografii, dysgrafii),
  • korzystanie ze sprzętu medycznego i leków zaleconych przez lekarza (uczniowie chorzy),
  • przystąpienie do egzaminu z języka obcego bez zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu (uczniowie niesłyszący),
  • arkusze w piśmie Braille'a lub czarnodruku (uczniowie niewidomi),
  • arkusze zapisane powiększoną czcionką - 16 lub 24 pkt (uczniowie słabowidzący).

Kto w ogóle nie przystępuje do egzaminu ósmoklasisty?

Egzaminu nie zdają uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Zasada ta dotyczy również uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, gdy jedną z nich jest niepełnosprawność intelektualna w takim stopniu.

Uczniowie z innymi niepełnosprawnościami sprzężonymi mogą zostać zwolnieni z egzaminu przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej - na wniosek rodziców zaopiniowany pozytywnie przez dyrektora szkoły, złożony jednak nie później niż do 1 grudnia 2025 r. (termin w tym roku szkolnym już więc upłynął).

W szczególnych przypadkach zdrowotnych, gdy uczeń nie może przystąpić do egzaminu ani w terminie głównym, ani dodatkowym, dyrektor OKE również może go zwolnić z tego obowiązku.

Egzamin w domu – kiedy jest możliwy?

W szczególnych przypadkach wynikających ze stanu zdrowia lub niepełnosprawności egzamin ósmoklasisty może odbyć się poza szkołą - na przykład w domu ucznia. Wymaga to zgody dyrektora OKE, wydanej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły złożony w porozumieniu z rodzicami, nie później niż do 11 lutego 2026 r. (ten termin zatem też już minął na ten rok szkolny). Jeśli jednak potrzeba dostosowania pojawi się po tej dacie, uzgodnienia muszą nastąpić niezwłocznie.

Ważne terminy dla rodziców

Rodzice uczniów, którzy mogą potrzebować dostosowań, powinni pilnować następujących dat (upłynęły w tym roku szkolnym, ale w kolejnych latach zapewne będą wyznaczane w podobnych terminach):

  • do 26 września 2025 r. - dyrektor szkoły informuje rodziców o możliwych dostosowaniach i trybie ich ustalania,
  • do 15 października 2025 r. - termin złożenia zaświadczeń lekarskich i opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej (w sytuacjach losowych - niezwłocznie po otrzymaniu dokumentu),
  • do 17 listopada 2025 r. - uzgodnienia z OKE ws. szczególnych dostosowań, np. dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub w przypadku dostosowań spoza komunikatu,
  • do 20 listopada 2025 r. - szkoła przekazuje rodzicom pisemną informację o przyznanych dostosowaniach,
  • do 25 listopada 2025 r. - rodzice składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu z dostosowań,
  • do 1 grudnia 2025 r. - termin na wniosek o zwolnienie z egzaminu (niepełnosprawności sprzężone),
  • do 11 lutego 2026 r. - wniosek o przeprowadzenie egzaminu w miejscu innym niż szkoła.

Chyba że potrzeba dla danego ułatwienia powstanie później - wówczas obowiązuje niezwłoczność w większości przypadków. Sam egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2025/2026 odbędzie się w terminie głównym jeszcze w maju 2026 r., a w terminie dodatkowym - w maju i czerwcu 2026 r. Obejmuje trzy przedmioty: język polski, matematykę i język obcy nowożytny.

Źródło: Artykuł opracowano na podstawie Komunikatu dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2025 r. (aktualizacja z 10 października 2025 r.) w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2025/2026. Pełna treść dokumentu jest dostępna na stronie cke.gov.pl. Link do dokumentu: TUTAJ.

Źródło: INFOR

Oceń jakość naszego artykułu

Dziękujemy za Twoją ocenę!

Twoja opinia jest dla nas bardzo ważna

Powiedz nam, jak możemy poprawić artykuł.
Zaznacz określenie, które dotyczy przeczytanej treści:

REKLAMA

QR Code

© Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone. Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A.

REKLAMA

Edukacja
Rodzic regularnie zwalnia licealistę z lekcji. Czy uczeń może wtedy wyjść ze szkoły?

Rodzice często zwracają się do szkół z prośbą o cykliczne zwalnianie ucznia z wybranych lekcji w środku dnia. W praktyce budzi to wątpliwości zarówno w zakresie realizacji obowiązku nauki, jak i odpowiedzialności szkoły za bezpieczeństwo ucznia. Warto więc rozróżnić jednorazowe zwolnienie od systematycznego nieuczestniczenia w obowiązkowych zajęciach.

MEN i MSWiA z nowym planem dla szkół. Chodzi o reagowanie na alerty RCB i syreny alarmowe

Szef MSWiA Marcin Kierwiński zapowiedział uruchomienie w szkołach specjalnego programu reagowania na alerty z udziałem Straży Pożarnej i policji.

AI zmienia zasady gry na uczelniach. Resort zostawia decyzję w rękach uczelni

MNiSW nie przygotowuje jednolitych zasad korzystania z AI na uczelniach. Część z nich wprowadza własne rekomendacje. Weryfikacja samodzielności studentów jest jednak coraz trudniejsza jak podaje „Rz”.

Ile uczelnię kosztuje cyfrowy chaos. Tego zwykle nie widać w budżecie IT

Najdroższym skutkiem cyfrowego chaosu na uczelni rzadko jest sama licencja na kolejny system. Koszt powstaje przede wszystkim wtedy, gdy pracownicy wielokrotnie wpisują te same informacje, uzgadniają rozbieżne wersje danych, poprawiają błędy i ręcznie przygotowują raporty. Wydatki te rozpraszają się między dziekanaty, finanse, kadry, rekrutację i dział IT, dlatego w budżecie nie tworzą jednej, łatwej do zauważenia pozycji. Można je jednak zmierzyć.

REKLAMA

Nauczycieli na kompensówkach ubywa. Jednocześnie świadczenia są coraz wyższe

W lipcu 2026 r. nauczycielskie świadczenia kompensacyjne pobierało 8,6 tys. osób – poinformował Zakład Ubezpieczeń Społecznych. Świadczenia te są odpowiednikiem emerytur pomostowych. Przeciętna wysokość kompensówki w tym miesiącu wyniosła 4395,23 zł.

Wyższe pensum dla nauczycieli rozwiąże problem podwyżek dla nauczycieli? Ta bezkosztowa propozycja budzi duże wątpliwości

Dobrowolne podniesienie pensum z 18 do 22 godzin tygodniowo w zamian za wyższe podstawowe wynagrodzenie to najnowszy pomysł na podwyżki dla nauczycieli. Budzi spore wątpliwości. Jak miałby działać w praktyce i czy może rozwiązać też inne problemy?

Dzień Nauczyciela 2026 - czy 14 października to dzień wolny od szkoły?

Dzień Nauczyciela w 2026 r. wypada w środę. Czy Dzień Edukacji Narodowej jest dniem wolnym od szkoły - uczniowie mają wolne o nauki, a nauczyciele dzień wolny od pracy?

Samorząd uczniowski w szkołach i placówkach specjalnych

Samorządy uczniowskie dają możliwość decydowania o życiu placówki edukacyjnej. Z tego uprawnienia były wyłączone szkoły i placówki specjalne. Teraz ma się to zmienić – rozpoczęły się konsultacje publiczne nad projektem zmian przepisów

REKLAMA

Nagroda Literacka „Nike” 2026 w rękach Szczepana Twardocha

„Null” Szczepana Twardocha — powieść o wojnie w Ukrainie — zdobyła 30. Nagrodę Literacką „Nike” - ogłoszono w niedzielę w Bibliotece Uniwersyteckiej w Warszawie. Napisałem ją po to, żeby mówić prawdę, bo po to jest literatura - powiedział Twardoch ze sceny.

Praktyki absolwenckie jako realizowanie obowiązku szkolnego do 18 roku życia

Z Konstytucji RP wynika obowiązek nauki dla osób do ukończenia 18 roku życia. Jak wygląda sytuacja uczniów kończących edukacje na szkole branżowej I stopnia nie uzyskawszy jeszcze pełnoletności a w szczególności czy ten wymóg spełniają praktyki absolwenckie.

Zapisz się na newsletter
Od żłobka do studiów. Egzaminy, testy wiedzy, zmiany programowe i świadczenia pieniężne. Wszystko, co ważne dla nauczycieli, uczniów i rodziców, znajdziesz w naszym newsletterze.
Zaznacz wymagane zgody
loading
Zapisując się na newsletter wyrażasz zgodę na otrzymywanie treści reklam również podmiotów trzecich
Administratorem danych osobowych jest INFOR PL S.A. Dane są przetwarzane w celu wysyłki newslettera. Po więcej informacji kliknij tutaj.
success

Potwierdź zapis

Sprawdź maila, żeby potwierdzić swój zapis na newsletter. Jeśli nie widzisz wiadomości, sprawdź folder SPAM w swojej skrzynce.

failure

Coś poszło nie tak

REKLAMA