Od 28 listopada nowa ocena pracy nauczyciela. Uproszczone kryteria i zmieniona punktacja

• Zmiana skali punktacji i uproszczenie kryteriów
• Koniec podziału na kryteria podstawowe i dodatkowe
• Większy udział nauczyciela w procesie oceniania
• Zmiany w ocenie dyrektora szkoły
• Cel i znaczenie nowelizacji

Zmiana skali punktacji i uproszczenie kryteriów

Najważniejszą zmianą w ocenie pracy nauczycieli jest wprowadzenie jednolitej skali punktacji: za każde kryterium nauczyciel będzie mógł otrzymać od 0 do 3 punktów, bez ułamków. Dotychczas obowiązywała bardziej rozbudowana punktacja (0–10, a w przypadku poprawności zajęć 0–30), co często utrudniało jednoznaczną ocenę pracy.

Nowa skala punktacji odpowiada nowemu sposobowi ustalania oceny końcowej:

• 90–100% maksymalnej liczby punktów – ocena wyróżniająca,
• 75–89% – ocena bardzo dobra,
• 55–74% – ocena dobra,
• poniżej 55% – ocena negatywna.

Koniec podziału na kryteria podstawowe i dodatkowe

Dotychczas ocenianie opierało się na kryteriach obowiązkowych i dodatkowych, z których wybierano dwa do oceny nauczyciela. Nowelizacja usuwa kryteria dodatkowe, a nauczyciel będzie oceniany wyłącznie na podstawie 10 szczegółowych kryteriów. Obejmują one m.in.:

• poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia i narzędzi multimedialnych,
• dbałość o bezpieczeństwo i higienę nauki,
• analizowanie własnej pracy i wykorzystywanie wniosków do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego,
• znajomość praw dziecka i kierowanie się dobrem ucznia,
• wspieranie uczniów w rozwoju i aktywnym uczestnictwie w życiu szkoły,
• współpracę z innymi nauczycielami i rodzicami,
• poszerzanie wiedzy i rozwój kompetencji zawodowych, komunikacyjnych i interpersonalnych,
• realizowanie innych zajęć określonych w Karcie Nauczyciela oraz indywidualizowanie pracy z uczniem.

Większy udział nauczyciela w procesie oceniania

Nowe regulacje zwiększają udział nauczyciela w całej procedurze oceny. Nauczyciel będzie zapoznawany nie tylko z projektem oceny, ale również z opiniami wydawanymi przez:

• radę rodziców,
• mentora w przypadku nauczycieli w trakcie przygotowania zawodowego,
• samorząd uczniowski, doradcę metodycznego lub innego nauczyciela mianowanego/dyplomowanego,
• opiekuna naukowo-dydaktycznego (np. w kolegiach pracowników służb społecznych).

Nauczyciel będzie mógł ustnie lub pisemnie odnieść się do tych opinii w terminie 5 dni roboczych.

Zmiany w ocenie dyrektora szkoły

Ocena pracy dyrektora szkoły również uległa zmianie. Dyrektor podlega ocenie na podstawie dotychczasowych kryteriów dyrektorskich, a w przypadku prowadzenia zajęć także kryteriów nauczycielskich z punktacją 0–3. W przypadku odwołania od oceny dyrektor musi przekazać swoje stanowisko w formie pisemnej, co zwiększa przejrzystość całego procesu.

Polecamy: PORADNIK OŚWIATOWY oraz KALENDARZ KSIĄŻKOWY NA 2026 ROK

Cel i znaczenie nowelizacji

Nowe przepisy mają uprościć procedurę oceniania, zwiększyć jej przejrzystość i wzmocnić rolę nauczyciela w procesie oceny. Ocena pracy ma nadal służyć monitorowaniu realizacji obowiązków dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz wspierać rozwój zawodowy kadry pedagogicznej.

Nowelizacja została przygotowana na podstawie wniosków grupy roboczej Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli, a jej celem jest uczynienie systemu ocen bardziej sprawiedliwym, czytelnym i zgodnym z rzeczywistymi zadaniami nauczycieli.